[Continuité pédagogique] : journée du jeudi 8 avril

Publié le par La classe de Frédéric SCHMITT

Bonjour à toi !

Bonne nouvelle ! J'ai pu envoyer dans les temps aux organisateurs du concours les photos de notre hôtel à insectes.

A présent, croisons les doigts pour que notre superbe réalisation plaise aux membres du jury.
Dans tous les cas, nous pouvons être fiers de nous ! Bravo à tous pour votre engagement !

 

[Continuité pédagogique] : journée du jeudi 8 avril
[Continuité pédagogique] : journée du jeudi 8 avril[Continuité pédagogique] : journée du jeudi 8 avril[Continuité pédagogique] : journée du jeudi 8 avril

Pour cette journée de jeudi, voici les différents travaux pour la continuité pédagogique :

Dictée flash semaine N°25

Mots déjà appris lors de la dictée N°1 : un gâteau / un goûter, mon oncle, ma tante, préparer.

Dictée au format audio mp3

Problème du jour :

La correction du problème de mardi est en ligne et accessible avec le code que tu as bien noté.

Et celui de ce jour :

1. Au cahier de recherche. Essaye de trouver le résultat en essyant d'écrire en une seule étape le calcul linéaire avec les parenthèses.

2. Poste ton travail sur quizinière : https://www.quiziniere.com/#/Exercice/DRDLGX  (à rendre avant 18h00 + bien noter le nouveau code)

Enoncé : Vincent, Philippe et Daniel se répartissent les frais pour un repas qui s’élèvent à 132,56 €. Daniel donne 45,63 €; Vincent donne 37,78 €; Philippe paie le reste.

Quelle somme d’argent a donné Philippe ?

Qui a donné le plus?

Lecture à voix haute :

Prépare la lecture à voix haute de ce conte et enregistre-le avec vocaroo.

Partage moi ton enregistrement en :

  • postant le lien vocaroo en commentaire à cet article,
  • postant le lein dans la zone "contact" du blog si problème de "jeton invalide"
  • ou en m'envoyant le lien vocaroo par e-mail à schmitt.notredame@gmail.com

Mathématiques : Calcul :

CALC09 : Multiplier un nombre décimal par 10, 100 ou 1000.

Petit rappel de ce que nous avons fait en classe vendredi dernier :

Vidéo du début jusqu'à 7min25sec

 

Exercices d’entrainement distribués vendredi et déjà collés.

Réalise les exercices 1, 2.

[Continuité pédagogique] : journée du jeudi 8 avril

Puis voici un exercice rapide sur quizinière : https://www.quiziniere.com/#/Exercice/ML365L

EDL : Orthographe : O09 : Le pluriel des noms

Voici une deuxième vidéo qui vient compléter celle de mardi en lien avec la leçon O09.

Réalise les exercices d'entrainement collés au dos de la leçon O09.

Poésie :

Voici la deuxième poésie imposée de l'année. Elle vient en complément de ton parcours personnel.

C'est une poésie de Hubert MINGARELLI sur le thème de la liberté.

Tu la recopieras très soigneusement sur une grande feuille de classeur, tu l'illustreras et l'apprendras. Je vous interrogerai à notre retour en classe.

[Continuité pédagogique] : journée du jeudi 8 avril

Histoire  : Suite à la séquence de travail sur Louis XIV et la monarchie absolue...

Visionner le film documentaire : "La vie quotidienne des Français sous Louis XIV".

Bon travail à toi. Et à demain !

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Anello 12/04/2021 12:28

Voici ma lecture :
https://voca.ro/17nF2azxfBdB
Bon écoute.

AGATHE DS 09/04/2021 09:20

Bonjour maître,

je vien de me rencontre que hier je n'ai pas fais les exercices de maths sur quizinere je m'en excuse.

Au revoir,
AGATHE D

La classe de Frédéric SCHMITT 09/04/2021 10:10

Bonjour Agathe
Pas de panique. L'essentiel c'est que tu aies bien compris. Penses-tu que c'est le cas ? Nous reprendrons tout cela tranquillement en classe. Bonne journée et bravo pour ton engagement que je perçois bien. Frédéric

Agathe T 09/04/2021 09:18

Bonjour monsieur schmitt,
vous n’avez pas publier mon enregistrement l’avez-vous reçu ? Car hier j’ai un petit problème d ’ordinateur.
Au revoir

La classe de Frédéric SCHMITT 09/04/2021 10:10

Oui je l'ai bien reçu.

Célie 08/04/2021 17:36

Bonjour maître,
voici mon enregistrement https://voca.ro/173WRn5xBuJS
à demain
Célie

Lisa 08/04/2021 17:15

Binjour à tous
Voici ma lecture du conte Bâton, tape!
https://voca.ro/1cixw2E41zCH
Bonne écoute